Millisele lapsele ei meeldi muinasjutud?
Kui selliseid lapsi on, siis on nende arv väga väike.

Reeglina meeldib lastele, kui neile loetakse ette või räägitakse maagilisi lugusid. Ja tihti juhtub, et kui emme-issi-vanaisa või mõni muu kasvataja unustab mõne killu või lihtsalt kahetseb, protestib laps kohe: "Miks sa mulle sellest või sellest ei rääkinud"!

Miks on meil teatud eluhetkel muinasjutte vaja? Miks saavad need meie arengu teatud perioodi lahutamatuks osaks?

  • Psühhoanalüütilisest aspektist vaadatuna aitavad muinasjutud lapsel üle saada kasvamisraskustest ja tulla toime normaalse arengu kriisidega.
  • Laps peab mõistma iseennast, oma vajadusi ja võimalusi suhelda maailmaga, milles ta elab.
  • Ta peab mõistma, kuidas tulla toime nende emotsioonide ja tunnetega, mis teda täidavad, ning viia need teatud järjekorda.
  • Tal on vaja tutvuda ka moraali mõistega - mitte kuivas didaktilises vormis, vaid igapäevases reaalses kujundis, mis täitub tähendusega, mis jääb meelde kogu eluks.

Ja seda saab laps muinasjutu kaudu.

Olenemata "kuulaja" kultuurilisest ja/või intellektuaalsest tasemest annavad muinasjutud teavet psüühika erinevatele ainetele, mis seda ühel või teisel ajal "kasutavad". Lapsed on oma emotsioonide ja impulsside meelevallas, mis on sageli nähtamatud ja märkamatud ning muinasjutud pakuvad neile võimalikud variandid kuidas nendega toime tulla ja milliseid otsuseid teha nii praegu kui ka tulevikus.

Millised on tavalised väljakutsed, millega laps peab kasvades toime tulema?

Psühhoanalüütilise teooria kohaselt on laps alates sünnihetkest täielikult keskendunud ainult iseendale ja oma soovidele. Siis satuvad tema “huvide” ringi tema lähedased inimesed, kes on justkui teejuhid teda ümbritsevasse maailma. Pärast seda maailm tasapisi avardub ning laps satub mitmetahulisesse, keerulisesse ja tohutusse reaalsusesse.

Loomulikult on see psühhoanalüütilise arenguteooria väga lihtsustatud ülevaade. Aga fakt on see, et me kõik läheme sellele teele ja täidame vajaduse

  • loobuma oma eksklusiivsetest soovidest ja motiividest;
  • ületada konfliktid meie vanemate tajumisel ja nende koha määratlemisel perestruktuuris;
  • aktsepteerima ja mõistma teiste laste rolli ja kohta perestruktuuris;
  • loobuma lapsepõlvesõltuvusest;
  • luua oma identiteeti ja mina;
  • võta moraalseid kohustusi...

Laps peab sünnist saati mõistma, mis tema mõtetes toimub, ja kohtuma oma teadvuseta maailmaga. Ja selles aitavad teda muinasjutud, mis mitte ainult oma sisu poolest ei paku laste kujutlusvõimele jõuda uuele tasemele ning avardavad selle piire ja mõõtmeid, vaid ka oma vormilt ja ülesehituselt võimaldavad struktureerida nende fantaasiaid ja suunata neid õige suund.

Kas me teame mõnda muinasjuttu, kus kangelane ei pea oma teel raskusi silmitsi seisma?? Kuidas ta neist üle saab? Muinasjutud valmistavad last ette selleks, et elus pole kunagi kõik sujuv ja probleemideta. Ja sa ei pea kartma!

Päriselus seisame pidevalt silmitsi probleemide ja raskustega ning see on paratamatu. Muinasjutud õpetavad, et kui ületad takistused ja ei põgene nende eest, kui suudad toime tulla raskustega, mõnikord väga ebaõiglastega, siis lõpuks saavutad oma eesmärgi.

Muinasjuttude moraalne komponent viitab sellele, et röövimise, röövimise või vägivallaga on võimatu tulemusi saavutada. Seetõttu on kõigis lugudes "negatiivne" kangelane - draakon, nõid, Baba Yaga ... Mingil hetkel saavutab see "koletis" oma eesmärgi, kuid lõpuks on hea head kangelased ta on lüüa saanud.

Reeglina samastatakse last positiivsete tegelastega, kuid samal ajal viitab psüühika erineval tasemel "loenõidade" olemasolu "halbade" impulsside olemasolule, millega laps peab oma alateadvuses võitlema. või teadvuseta maailm.

Ja muinasjutt näitab, et ühest küljest on normaalne tahta kõike hävitada, rikkuda, lõpuks tappa ja teisest küljest, positiivne kangelane alati võidab, st. head head tunded ja emotsioonid võtavad üle negatiivsed.

Praegu on ilmunud palju erinevaid uusi lugusid ja muinasjutte, kuid reeglina ei kanna need trendiraamatud kogu eelpool mainitud semantilist koormust. Pole asjata, et muinasjutud on kujundanud rahvas ja nende eluiga on lõputu. Ja nende rahvatarkuste jaoks pole piire ega aega!

Selgub, et mitte kõik vanemad ei teadvusta muinasjuttude tähtsust lastele. Ühendkuningriigis ütles 25% hiljuti küsitletud lapsevanematest, et nad ei loe alla viieaastastele lastele muinasjutte, sest nad ei õpeta neile midagi, nad õpetavad halbu asju või on nad lihtsalt liiga hirmutavad. Näiteks üks põhjusi, miks mõned vanemad oma lastele "Kolme karu" ette ei loe, on see, et nende arvates õpetab lugu lastele peenelt, et varastamine on hea. Vaevalt. Pigem võib sellesse põimitud sõnumit tõlgendada veidi teisiti: ära tungi kellegi teise majja, sest seal võib elada karupere. Või tõlgendada positiivsemalt.

Muinasjuttude tähendus

“Kui tahad, et su lapsed oleksid targad, lugege neile muinasjutte. Kui soovite, et nad oleksid veelgi targemad, lugege neile rohkem muinasjutte." (Albert Einstein)

1. Muinasjutud õpetavad lastele, kuidas probleemidega toime tulla. Me õpime muinasjutu tegelased isegi täiskasvanueas. Muinasjutu kangelased aidake meid, sest me ühendame nende kõikumised meie omadega enda elu, unistused, mured ja mõtiskleda selle üle, kuidas oleksime nende asemel käitunud. Muinasjutud aitavad lastel õppida seda elu mõistma ja selles orienteeruma.

«Muinasjutud ei räägi lastele draakonite olemasolust. Lapsed juba teavad, et draakonid on olemas. Muinasjutud räägivad lastele, et draakonid saab võita.” (Gilbert Keith Chesterton)

2. Muinasjutud arendavad emotsionaalset vastupidavust. Muinasjutud räägivad tegelikest probleemidest, millega peaaegu iga inimene silmitsi seisab, ja teevad seda delikaatselt, kasutades fantastilisi süžeesid, milles peategelane enamasti triumfeerib (erandiks on vendade Grimmide muinasjutud.) Turvalises keskkonnas viibimine põline perekond lapsed peavad ise mõistma, et halbu asju võib juhtuda igaühega. Miks? Keegi pole probleemide eest kaitstud – seepärast on meil nii vaja oma laste potentsiaali paljastada. Põhimõtteliselt on kaks võimalust: kas aitame neil üles ehitada "emotsionaalseid lihaseid", et nad saaksid neid rasketel aegadel kasutada, või kaitseme pidevalt lapsi, muutes nad nii nõrgaks, et nad ei suuda toime tulla ühegi vaimset jõudu nõudva probleemiga. .

3. Muinasjutud õpetavad meile kõnekeelt (kultuurilist kirjaoskust ja reegleid). Muinasjutte kohtame erinevates parafraasides ja pantomiimides, need aitavad mõista allegoorilisi väljendeid ja delikaatselt oma arvamust väljendada. Me hingame neid. Me teame neid.

4. Muinasjutud hägustavad kultuuridevahelisi piire. Paljudes kultuurides on muinasjutte, mis on ühised kõigile, nagu näiteks Tuhkatriinu, millel on oma eriline kultuuriline maitse. Loeme erinevaid versioone ja mõistame, et meile kõigile on omane väga oluline joon – vajadus läbi kindla loo leida elu mõte ja lootus headuse võidule kurja üle.

5. Muinasjutud õpetavad mõistma loo ülesehitust. Muinasjutud õpetavad mõistma mis tahes loo põhitõdesid – tegevusaega ja -kohta, tegelasi ja süžeed (algused, haripunktid ja lõpp), samuti mõistma erinevust kunstilise ja loo vahel. teaduskirjandus. Kui laps saab aru loo põhimõtetest, arendab see tema võimet ette näha ja mõista teiste loetavate lugude tähendust.

6. Muinasjutud arendavad lapse kujutlusvõimet.

"Enda ja oma mõtlemismeetodeid analüüsides jõuan järeldusele, et fantaasia and on mulle rohkem kui mistahes anne abstraktseks, positiivseks mõtlemiseks" (Albert Einstein).

7. Muinasjutud annavad võimaluse õpetada lastele kriitilise mõtlemise oskusi. Saate lihtsalt vihata Disney väikest merineitsi. Tüdruk, kes poisi nimel elust enesest loobub, peaks vaevalt saama oma tütardele eeskujuks. Isegi originaalversioonis on näha näiliselt nõrk naine, kes sureb mehe eest (või vähemalt kannatab tagajärgede käes!) .

Aga ... See ei tähenda, et lastel peaks keelama merineitsi juttude lugemine. Vanema katse last kaitsta ei õpeta kriitilise mõtlemise oskusi. Ja kindlasti õpetab info avalikustamine ja õigesse suunda suunatud vestlus!

8. Muinasjutud annavad tunde. Kasutage oma lapsele moraali õpetamiseks muinasjutte. Mida saab laps Ruslanilt ja Ljudmillalt õppida? Aga Tuhkatriinu ja Saabastega Puss?

Niisiis, kas lastele on liiga jubedaid muinasjutte? Mõnikord.

  • Peate arvestama lapse vanuse ja arengutasemega. Kaheaastastele lastele me ei loe originaalis muinasjuttu "Rapuntsel", kus prints on pime ja verine, sest lapsed ei saa sellest nagunii aru. Kasutage oma vanemate loogikat. Laske lastel ka oma arvamust avaldada – nad võivad teile öelda, kas see lugu on nende arvates liiga hirmutav või mitte.
  • Muinasjutte lugedes on vaja arvestada kellaajaga. Võib-olla ei tohiks mõnda lugu enne magamaminekut lugeda. No lugege neid päeva jooksul!

Muinasjutte ei tohiks lapse elust välja jätta ainult sellepärast, et mõni neist on hirmutav või poliitiliselt ebakorrektne. Alati leiate muinasjuttude kohandatud versioone, mis sobivad teie lapsele ja teie perele paremini.

1) Muinasjutud on head abilised täiskasvanutele! Nad oskavad soovitada, kuidas sarnases elusituatsioonis käituda.
Paljude muinasjuttude süžeed on küllastunud optimismist - me igatseme seda elus nii väga!

2) Muinasjutt on suurepärane simulaator fantaasiale, nii lugejale kui ka autorile.
Rohkem kui üks kord juhtus, et muinasjuttude ideed kehastusid hiljem elus.

3) Muinasjutt on võimalus rääkida lapsega, kes elab meist igaühes.
See laps tahab olla armastatud. Lapsepõlvetrauma tuleb pisaratega välja.
Täiskasvanutele mõeldud muinasjutud on hea viis ennast aidata, endaga rääkida, aidata paljusid asju andestada.

4) Me teame, mis on lahkus, kuidas väärikalt käituda, kuid päriselus unustame väärtused, sündsuse - muinasjutu kui meie südametunnistuse peegelduse.
Muinasjutt on tarkuse ja moraalinormide koondumine!
Äratades lapsepõlve unustatud tundeid ja kogemusi, muudavad muinasjutud elu helgemaks!

5) Lapse maailma mõistmiseks on vaja ennast lapsena meeles pidada - muinasjutt aitab.

6) Meie raskel ajal, kui oleme vääramatult vananenud, on muinasjutt lihtsalt vajalik. Sellesse on kodeeritud olulised eluseadused, tänu millele on võimalik hoida hingelist tervist.

7) Muinasjutt võib anda hingele ja südamele puhkust, aidata elukärast taastuda.

8) Muinasjutud aitavad leida kinnitust enda eluvaatlustele. Täiskasvanud vajavad mõnikord muinasjuttu isegi rohkem kui lapsed.

9) Muinasjutud on nagu meeldetuletus endale olulistest asjadest, millest unistasid ja siis unustasid. Milleks? Et liikuda edasi oma juhttähe poole. Et mitte alla anda, kui läheb raskeks.

10)Muinasjuttu uuesti lugedes laetakse energiat ja saate sooritada uusi tegusid! Ja siis saate kindlasti olla seal, kus olete alati tahtnud!

Arvustused

Teie "10 põhjust" räägivad autori vaimsete võimete suurest tähelepanekust ja originaalsusest: mõelda, mõtiskleda ja teha nii sügavaid järeldusi pole igaühele antud.
Olete tulnud välja geniaalse traktaadi-uurimusega "Mis on MUinasjutt?"
Olen absoluutselt nõus kõigi teie tehtud järeldustega.
Noh, nende sõnade peale, et "muinasjutt on tarkuse ja moraalinormide koondumine" - ma paneks vähemalt kümme hüüumärki või tõstaks need sõnad esile suurte tähtedega. Nendes sõnades on püha tõde ja mulle tundub, et just nende sõnadega peate alustama oma uurimistöö 4. lõiku ja seejärel esitama sellele selle lühikese ärakirja, millega te seda lõiku alustasite.
Aitäh nii vajaliku, meeldiva ja ootamatu kingituse eest lugejatele. Tõenäoliselt paneb ta paljud "täiskasvanud" mõtlema.

Portaali Proza.ru igapäevane vaatajaskond on umbes 100 tuhat külastajat, kes sellest tekstist paremal asuva liiklusloenduri järgi vaatavad kokku üle poole miljoni lehekülje. Igas veerus on kaks numbrit: vaatamiste arv ja külastajate arv.

Mida me lastele loeme? Muinasjutud. Mida vanaemad oma lastelastele räägivad? Muinasjutud. Millised etendused lastele kõige rohkem meeldivad? Vapustav. Millised kangelased lapsepõlves kaasas käivad? Muinasjuttudest!

Miks on muinasjutud nii olulised ja vajalikud? Räägi kirjastuse "Clever" ekspertidele.

1. Muinasjutt on lapsele kõige arusaadavam viis teada saada, mis on elu ja kuidas seda “käsitleda”.

2. Just muinasjutus on kirjas inimestevahelised suhted ja elusituatsioonid - armastus, sõprus, pettus, rõõm, kurbus ...

3. Muinasjutupildid on väga üheselt mõistetavad – hea, halb, lahke, kuri, ahne, suuremeelne, tark, rumal. Ei mingeid beebile arusaamatuid "pooltoone".

4. Muinasjuttudes võidab alati hea. Ja see on lapsele vajalik, et mitte karta. Kui oled kindel, et hea võidab, lähed julgelt edasi!

5. Muinasjutus valitsevad head teod – töökus, taiplikkus, suuremeelsus. Lapsel on lihtne aru saada, kuidas olla nii, et kõik õnnestuks.

6. Muinasjuttudes on palju kordusi. Piparkoogimees “jättis” võrdselt kõik kordamööda, kaalikas tõmmati, järk-järgult suurendades “meeskonda” (hiir kassile, kass putukale, putukas lapselapsele jne), loomad koputasid Teremokile sisse sama teed ja sisenes (keegi majakeses elab?). Lapsed armastavad kordamist. Esiteks aitab kordamine neil muinasjutu meelde jätta ja teiseks meeldib lastele õppida midagi, mida nad juba teavad - see räägib stabiilsusest ja etteaimatavusest, mis lapsi nii rahustab.

7. Laps, kes usub muinasjutte, usub headesse asjadesse ja see aitab tal maailmale naeratada ja mitte karta.

8. Muinasjuttudes - aegade tarkus, millest tänapäevases veidi "materiaalses" maailmas nii puudu on.

Mida õpib tüdruk muinasjuttudest?

Peate olema lahke ja töökas, nagu Nastenka Morozkost. Tuleb osata hoolitseda, aidata teisi, soovida inimestele õnne. Sest laisad inimesed ja kadedad kurjad tüdrukud muinasjutu lõpus saavad alati selle, mida nad väärivad.

Sa pead olema tänulik. Nagu tüdruk muinasjutust "Haned-luiged", kes tänas õunapuud õunte eest, pliiti pirukate eest. Kaasaegsed lapsed on harjunud kõike korraga saama. Ja muinasjuttudes ei anta midagi niisama ja tuleb osata öelda "aitäh".

Peigmees peab kontrollima. Kas prints suudab printsessi nimel läbida kõik rasked katsed? (See pole muidugi lastele mõeldud, kuid kasulikud tarkused ladestuvad ikkagi pähe).

Mida poiss muinasjuttudest õpib?

Sa pead olema üllas. Aidake nõrgemaid, hoolitsege. Prints, kes haugi aitab, lõuna annab ja kedagi päästab, saab lõpuks katsumustel kindlasti vastastikust abi.

Ärge kartke raskusi. Kõigis muinasjuttudes lähevad mehed kõhklematult reisidele, otsingutele või pannakse proovile. Mees ei karda, mees on valmis ületama raskusi, võtma riske, isegi neid, mis esimesena ahjule tulid. Just need omadused aitavad poisil end tulevikus mehena tunda.

Nii nagu muinasjutt õpetab tüdrukuid peigmehi testima, õpetab muinasjutt poisse pruute testima. Kas ta suudab küpsetada pätsi, kas ta saab korda maja, kas ta saab õmmelda kleiti? Naine peaks olema ökonoomne ja tark. Seda see lugu õpetab.

Mõned nõuanded vanematele

Lugege koos lapsega muinasjuttu vähemalt 10-15 minutit iga päev ja mitte tingimata enne magamaminekut. Las muinasjuttude lugemine muutub teie traditsiooniks.

Pärast lugemist esitage kindlasti küsimusi: milliseid järeldusi laps tegi, milline hetk talle meeldis ja mis mitte.

Proovige muuta muinasjutt mänguks. See komplekt aitab teid hõlpsalt. "Teater laual" kirjastuselt "Clever" ". See pole lihtsalt raamatud, see on terve kast, millega muinasjutumaailm ellu ärkab. Seal on lava ja lavatagune, kangelaste figuurid ja muinasjutud ise. Lugege neid koos lapsega ja korraldage seejärel lauale tõeline teater.

Paluge oma lapsel joonistada oma lemmiktegelasi muinasjuttudest nii, nagu ta neid ette kujutab. See harjutus arendab kujutlusvõimet, aitab õppida raamidest väljapoole ja loovalt mõtlema.